让大脑放假一天-2008年厦门初三市质检优秀作文
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福建招考网整理自:福建招生考试网整理 2008-3-3 8:31:59 |
让大脑放假一天 湖里中学 初三(13)班 戴歆瑜 我向往陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然自得;向往孟浩然“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的雅兴;向往刘方平“更深月色半人家,北斗阑干南斗斜”的舒适怡情。因为我的大脑每一天都是在紧张的工作。 初三的学习生活 刚迈入初三学习生活的我,早就知道是一段“黑色”时期。在题海中遨游,与名人畅谈,听起来是多么快乐的事,可事与愿违,时间久了,对文学的反感程度增加。培根说过:“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”这句话的“怡情”,使我怀疑此话的真实性。高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我说:“自由也是人类进步的阶梯。”因为有了自由,才有想象、创造的空间,所以我希望大脑能放假一天。 初三的家庭生活 晚自习后,佝偻着背回到家,双手捂着大脑,呻吟着,犹如身患重病的人。书包一甩,我正在倾听着音乐,迈着方步……母亲的脚步声打断了我的一切,迅速地拿起笔,紧锁眉头,抓耳挠腮,摆出认真学习的样子。母亲生气地说:“孩子,不要玩了,认真学习!”说完,将门用力地关上,“苦命也……”我不禁流着泪说道。我理解母亲那一番话,因为初三的生活就是那样,她也心疼我,但我依旧希望大脑能放假一天。 幻想大脑轻松的一天 抛开一切烦恼、压力,漫步于五颜六色、争奇夺艳的花道上。看着蚂蚁在辛勤劳动,感受“草色遥看今却无”的景象,与杜甫同感“好雨知时节,当春乃发生”,与苏轼共唱“明月几时有,把酒问青天?不知……”。 幻想终究是不现实的,为了实现,我应该更加努力学习,完成大脑的任务,才可以有一天的假期来实现。加油!为迎接那期盼已久的美好日子——让大脑放假一天。 [评语]本文作者采用小标题的方式,从学习生活和家庭生活两个方面写出了初三学习生活的繁重,表达出自己渴望休息的愿望,表达出了同龄人的心声,富有代表性。文章的可贵还在于小作者能学以致用,把日常所学的知识转化为自己的知识,对引导学生的写作无疑起到一定的借鉴作用。虽然有一些不足之处,但应以鼓励为主。(指导教师:陈元玉)
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